我算什么

近来也许论文写多了，理性细胞用得七七八八，所以博客就决定释放那些感性的因子，免得它们通通混到我的睡眠中，让我做噩梦……

知道吗，我最近终于感受到，原来我的公共身份，有点像那些现代的“偶像歌手”（虽然我不是偶像）：受人崇拜，却必须依赖那些崇拜者的惠顾，专辑才会卖，自己才能凭销售量做一个称职的偶像。

也许，以同样的角度看待教学，看待公共服务，会令一些人感到不适，甚至不啻。然而，我真的觉得，当我主张要“还”给孩子们（这里专指发育期阶段的青少年）他们的权利与“声音”时，这样的想法，未曾不好。有人会觉得，孩子们毕竟年少，思想尚未成熟，不能赋予他们太多的自由，充其量只能在形式上给予他们表面的敷衍。但我倒觉得，正如我们花钱买专辑，其实是被当代流行文化主宰一样，身为师长的我们，其实在双方的关系中，还是偏向主导性的。只不过，我们得让孩子觉得，他们具有选择权，并且心甘情愿地依据他们的意愿把票投给你，喜欢你的课。至于公共政策，难免无法八面玲珑，但基本的关系，其实也应该是如此。

在这关系之中，权力与义务，是和谐地调配并存的。

开始慢慢意识到，中国文化那种“融会贯通”、“和而不同”的精神底子，其实并非完全的糟粕。西方最特别的，就是总容易偏向极端，觉得只有极端、争执、反叛，才可能出新招，社会才可能进步。但我觉得，那是要看“历史阶段”的。当然，这实际上就回到了鲁迅近一百年前思考过的问题。而在我们当下依旧被相同的问题困扰着时，我们就应该知道，扎得深的东西，或许需要更新，但能够流入我们民族的血液里，就证明它有某种潜能。若要我说出那是什么，只能说是有点类似“以静观动”、“上善若水”了。

唉，说好不理性的，终究无法做到。也难怪学弟会说，我的感性总带着知性……